TAM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI

Tarih.15.05.2020

Etkinlik Çeşidi:Müzik ve Türkçe Dil Etkinlikleri (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu:4-5 Yaş

GÜNE BAŞLAMA ZAMANI

Sınıfa gelen çocuklar karşılanır.Çocukların uyumunu sağlamak için önceki gün hakkında kısaca sohbet edilir.O gün yapılacak etkinlikler hakkında bilgi verilir.

OYUN ZAMANI

Çocuklara hangi öğrenme merkezinde oynayacakları sorulur.Çocuklar ilgili öğrenme merkezine yönlendirilir.

KAHVALTI, TEMİZLİK

Çocuklara beslenmenin önemi anlatılarak kahvaltı yapılacağı söylenir.Lavaboda temizlik ve tuvalet ihtiyaçlarını gidermek için yapılması gerekenler anlatılır ve bu sırada çocuklara rehberlik yapılır.Yemek kuralları hatırlatılarak hahvaltı yapılır.

ETKİNLİK ZAMANI

Müzik:”Bahar Şarkısı”-Türkçe “İşte geldi bahar” Parmak Oyunu,Hikayeye İsim Bulma Çalışması

OYUN ZAMANI

Öğrenme merkezlerinde oyun

GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI

EVE GİDİŞ

İlgili hazırlıkların tamamlanması ve çocuklar ile vedalaşma.

GENEL DEĞERLENDİRME

Çocuk Açısından:

Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı.Planlanan etkinlikler uygulandı.Çocuklar oldukça eğlenceli vakit geçirdiler.Müzik ile birlikte desteklenen etkinlik sayesinde eğlenceli zaman geçirmelerinin yanısıra öğrenmeleri de kalıcı olmuş oldu.Etkinlikte kullanılan materyaller çocukların ilgisini çekti ve istekli bir şekilde katılım oldu.Programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı.

Program Açısından

Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı.Planlanan etkinlikler belirlenen süre içerisinde uygulandı.Çocuklar oldukça eğlenceli vakit geçirdiler.Bir sorunla karşılaşılmadan etkinlik tamamlandı.

Öğretmen Açısından

Yapılan etkinlik çocukların yaşına ve gelişim düzeyine uygun olarak seçildiği için uygulama aşamasında bir sıkıntı ve sorunla karşılaşılmadı.Yapılan etkinlik sırasında çocukların ilgisini çekebilmek,etkinliğe tam katılımlarını sağlayabilmek ve eğlenceli vakit geçirmelerini sağlamak için kullanılan materyal,müzik ve hareketler çocukların etkinliği severek ve isteyerek yapmalarını sağladı.Böylece öğrenmelerinde de kalıcılık sağlanmış oldu.Gün sonunda çocukların keyifli bir gün geçirdiği gözlemlendi ve hiçbir sorunla karşılaşılmadan çocuklar mutlu bir şekilde evlerine gönderildi.

ETKİNLİK ÇEŞİDİ:Müzik ve Türkçe Dil Etkinlik((Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu:4-5 Yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1.Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 5.Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeleri:Nesne/varlığın rengini söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 7.Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:Sözel yönergeleri yerine getirir.

Motor Gelişim

Kazanım 4.Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:Kalemi doğru tutar,kalem kontrolünü sağlar,çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Sosyal ve Duygusal Gelişim

Kazanım 10.Sorumluluklarını yerine getirir.

Göstergeleri:Sorumluluk  almaya istekli olduğunu gösterir.

Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

Öz Bakım Becerileri

Kazanım 1.Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

Göstergeleri:Dişini fırçalar,elini-yüzünü yıkar.

Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.

Materyaller

Kırmızı,sarı,mavi,yeşil renkte fon kartonundan hazırlanmış kartlar.

Sözcükler-Kavramlar

Yağmur,rüzgar,ağaç,yaprak,göç,leylek,tedbir,alışveriş,gökyüzü,tiyatro,yengeç.

Renkler,1-8 arası rakamlar

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklarla birlikte okul bahçesine çıkar.Bahçedeki ağaçlar incelenir.Sınıfa dönülür.Öğretmen çocuklara bahçedeki ağaçlarda ne gibi değişiklikler olduğunu sorar.

Müzik

Öğretmen çocuklara “bahar”şarkısını dinletir.Ardından şarkı hep birlikte tekrar edilir.

Bahar

Kuşları dinle bak ne güzel ,ne güzel ötüyor kırlarda.

Çiçek çiçek dolaşır kelebek,bal yükü var arılarda.

Leyleği gördüm dün havada,süzüle süzüle uçuyordu.

Sevinç içindeydi kuzular,hepsi kırda koşuyordu.

Ormanı kaplar kır çiçeği,ovalar yeşile bürünürler.

Papatyalar doğanın süsüdür,bembeyazca görünürler.

Türkçe

Şarkının ardından öğretmen ilkbaharda havada meydana gelen değişiklikler ve doğanın canlanması hakkında çocuklarla sohbet eder.

Parmak Oyunu-İşte Geldi İlkbahar

Bahçemdeki çiçekler,(Sağ elin parmakları açık tutulur.)

Soldular birer birer.(Sağ elin parmakları kapanır.)

Sulayalım onları,(Sulama hareketi yapılır.)

Canlansınlar yeniden.(İki kol yanlardan yukarı doğru kaldırılır,tekrar yanlarda birleştirilir.)

İçtiler suyu lıkır lıkır,(Su içme hareketi yapılır.)

Başladılar canlanmaya.(Sağ elin parmakları teker teker açılır.)

1,2,3,4,5…(Sayılar hep birlikte sayılır,parmaklar teker teker açılır.)

Yaşasın!Yaşasın!(Sevinme hareketi yapılır,kollar yukarı kaldırılır,öne arkaya sallanır.)

İşte geldi ilkbahar,yayılıyor etrafa mis kokular.(Koklama hareketi yapılır.)

Öğretmen çocuklara “çocuklar şimdi size bir öykü anlatacağım.Sizlerden beni çok dikkatli dinlemenizi istiyorum.Öyküde renklerin ismi geçince size vereceğim kartlardan o rengi bulup hemen havaya kaldıracaksınız.”açıklamasını yapıp her çocuğa kırmızı,sarı,mavi ve yeşil renklerde ellerinde rahatça tutabilecekleri boyutta fon kartonundan kesilmiş kartlar verip öyküyü anlatmaya başlar.

Seda sabah erkenden uyanmış.Bugün annesiyle birlikte tiyatroya gidecek,sonra da alışveriş yapacaklarmış.”İnşallah yağmur yağmıyordur”diye düşünmüş.Çünkü dün hava hep yağışlıymış.Hemen pencereye koşmuş,perdeyi açmış.Oh!Gökyüzü masmaviymiş,çok mutlu olmuş.(Çocuklar ellerindeki mavi kartı hemen havaya kaldırırlar.)Elini yüzünü yıkamış,yatağını toplamış,kahvaltısını yapmadan üzerini giyinmek için gardırobunu açmış.En sevdiği yeşil desenli kazağını almış.(Çocuklar ellerindeki yeşil kartı hemen havaya kaldırırlar.)Üzerini giyinip mutfağa gitmiş.Annesi kahvaltı hazırlıyormuş,”Anneciğim günaydın,bugün hava yağmurlu değil,gökyüzü masmavi,tiyatrodan sonra rahat rahat alışveriş yapabiliriz.”demiş.Annesi “Günaydın Seda’cığım evet hava şuanda açık ama her an bulutlar gelir ve yağmur yağdırabilir.Biz yine de tedbirli olalım,senin sarı şemsiyeni yanımıza alalım.”demiş.(Çocuklar ellerindeki sarı kartı hemen havaya kaldırırlar.)

Öykü tamamlanınca çocuklardan öyküye uygun bir isim bulmaları istenir.İsim bulunduktan sonra öykü soru-cevap şeklinde tekrar edilir.

Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar

Çocukların yapılan etkinliğe aktif katılmaları sağlanmalı.Etkinlikten sonra bilgiler sorularla pekiştirilmelidir.Böylece öğrenme anlamlı ve kalıcı hale gelir.

DEĞERLENDİRME

Gün sonunda çocuklara aşağıdaki sorulara benzer sorular sorularak günün değerlendirmesi yapılır.

Hikayeye bulduğun isim neydi?

Hikayede geçen renkleri bulmakta zorlandın mı?

Hikayede en çok hangi rengin adı geçiyordu?En az hangi rengin adı geçiyordu?

İlkbahar geldiğinde doğada ne gibi değişiklikler olur?

İnsanlar bahar bayramında neler yapar?

Bugün neler yaptık?

En çok eğlendiğin etkinlik hangisiydi?

Yarın neler yapmak istersiniz?

Aile Katılımı

Ailelere çocuklarla evde bahar geldiğinde doğada ne gibi değişikliler olduğu ile ilgili sohbet yapmaları önerilir.